En ny undersøkelse, gjennomført blant 3074 Tekna-studenter, viser at studentene i Tekna fortviler over et manglende eller dårlig regelverk knyttet til bruk av kunstig intelligens (KI) i studiene.
I undersøkelsen kommer det blant annet fram at Tekna-studentene er storforbrukere av kunstig intelligens. 92 prosent bruker det ukentlig, og 57 prosent bruker det daglig.
Samtidig sier 69 prosent av studentene at de ikke vet hvor eller hvordan de skal få veiledning i bruk av KI i studiene. 32 prosent sier de i stor eller svært stor grad frykter for å bli tatt i juks ved bruk av KI.
– Når sju av ti ikke vet hvor de skal få veiledning i bruk av KI, er det alvorlig. Det gjør det ikke bedre at en av tre frykter for å bli tatt i juks. Det handler ikke om at det er et slikt antall som faktisk jukser, men at det hersker stor usikkerhet knyttet til hva som er grei og ikke grei bruk av KI i studiene, sier leder for Tekna-studentene Tim Sørensen Bernløv.
Han mener det uklare regelverket, som også varierer stort mellom lærerstedene, er et problem for studentenes rettsikkerhet, og også kan virke urettferdig.
– Vi forstår at det er utfordringer knyttet til å lage et regelverk knyttet til en teknologi som endrer seg raskt, men vi må som studenter ha muligheten til å forstå hva som er innenfor og hva som ikke er det knyttet til KI. Det kan ikke være slik at det du blir oppfordret til å bruke på ett lærested, blir definert som juks et annet sted, sier han.
Bernløv mener Akademia må anerkjenne at bruk av kunstig intelligens er en del av læringsverktøyene. Han mener teknologien må innlemmes i undervisningen på en fornuftig måte, fremfor å ignoreres.
– Stort sett alle studenter bruker KI i dag. Vi skal alle forholde oss til KI i arbeidslivet om noen år, og da nytter det ikke å bare late som at det ikke finnes. Samtidig må vi etablere rettferdige og gode vurderingsformer i studiene, sier han.
Studentundersøkelsen til Tekna er gjort blant 3074 studenter i Tekna. Her kartlegges blant annet økonomi, psykososiale forhold, boforhold og bruk av kunstig intelligens.
